Standar Kompetensi Lulusan (SKL) SD/MI Mapel Matematika

standar kompetensi lulusan (SKL)

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) untuk mata pelajaran Matematika SD/MI tercantum dalam Peraturan Mendiknas No. 23 Tahun 2006. Namun sebelum kita menyampaikan SKL SD/ MI tersebut, ada baiknya kita juga perlu kulik mengenai apa saja standar kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa kelas 1-6.

STANDAR KOMPETENSI MATEMATIKA SD/ MI

Standar kompetensi matematika SD/MI kelas 1 s.d. 6 tertuang dalam Lampiran 1 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006. Berikut adalah standar kompetensi matematika untuk SD/MI per kelas.

a. Standar Kompetensi Matematika SD/MI Kelas 1:

  1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20;
  2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang;
  3. Mengenal beberapa bangun ruang
  4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilan an sampai dua angka dalam pemecahan masalah
  5. Menggunakan pengukuran berat
  6. Mengenal bangun datar sederhana

b. Standar Kompetensi Matematika SD/MI Kelas 2:

  1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
  2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
  3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka
  4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana

c. Standar Kompetensi Matematika SD/MI Kelas 3:

  1.  Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
  2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
  3. Memahami pecahan sederhana dan pengguna-annya dalam pemecahan masalah
  4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana
  5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

d. Standar Kompetensi Matematika SD/MI Kelas 4:

  1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah
  2. Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah
  3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah
  4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah
  5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
  6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
  7. Menggunakan lambang bilangan Romawi
  8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar
Baca Juga:  Mengapa Wajib Mengajarkan Dengan Konsep Nabi Muhammad SAW?

e. Standar Kompetensi Matematika SD/MI Kelas 5:

  1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
  2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah
  3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
  4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
  5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
  6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun

f. Standar Kompetensi Matematika SD/MI Kelas 6:

  1.  Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
  2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

Standar Kompetensi Lulusan Matematika SD/MI

Dalam Peraturan Mendiknas No. 23 Tahun 2006, Standar Kompetensi Lulusan (SKL) untuk mata pelajaran Matematika SD/MI adalah sebagai berikut:

  1. Memahami konsep bilangan bulat dan pecahan, operasi hitung dan sifat-sifatnya, serta menggunakannya alam pemecahan masalah kehidupan sehari-hari;

2. Memahami bangun datar dan bangun ruang sederhana, unsur-unsur dan sifat-sifatnya, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah kehidupan sehari-hari;

3. Memahami konsep ukuran dan pengukuran berat, panjang, luas, volume, sudut, waktu, kecepatan, debit, serta mengaplikasikannya dalam pemecahan masalah kehidupan sehari-hari;

4. Memahami konsep koordinat untuk menentukan letak benda dan menggunakannya dalam pemecahan masalah kehidupan sehari-hari;

5. Memahami konsep pengumpulan data, penyajian data dengan tabel, gambar dan grafik (diagram), mengurutkan data, rentangan data, rerata hitung, modus, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah kehidupan sehari-hari;

6. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan

7. Memiliki kemampuan berpikir logis, kritis, dan kreatif.

You May Also Like

About the Author: Ageng Triyono

Curriculum Researcher & Developer | Guru Kampung | Penulis Lepas

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *