Haidunia.com – 100 Soal P3K guru SD dan jawabannya akan sangat bermanfaat bagi Anda yang sedang persiapan untuk mengikuti tes seleksi kompetensi teknis guru SD. Tentunya kami berharap Anda akan lolos dengan mudah dan mendapatkan NIP PPPK pada seleksi CPNS PPPK tahun 2023 ini.
100 Soal P3K Guru SD ini merupakan bentuk dukungan kami untuk Anda, terutama yang telah lama mengabdi sebagai tenaga honorer K2. Silahkan soal P3K guru SD yang kami bagikan dijadikan referensi tambahan. Tentunya Anda semu juga sudah memiliki kumpulan soal p3k guru sd dan jawabannya.
Selain pada laman 100 Soal P3K Guru SD ini, kami juga telah menyajikan contoh contoh soal P3K guru SD dengan judul: Kumpulan Soal P3K Guru SD dan Jawabannya dan Download Soal P3K Guru SD 2022 dan Kunci Jawaban. Silahkan Anda merujuk ke link tersebut jika akan mempelajarinya.
Selanjutnya mari kita simak materi pendukung dan Soal P3K Guru SD berikut ini.
Daftar Isi
Materi Tes P3K Guru SD
Materi tes P3K guru SD pada tahun 2023 ini dapat kita rujuk dari proses seleksi P3K guru SD pada tahun 2021 dan 2022 yang lalu. Secara umum pada seleski CPNS PPPK tahun 2023 ini masih sama, yaitu terdiri dari: (1) kompetensi teknis; (2) kompetensi manajerial; (3) kompetensi sosio kultural, dan; (4) tes wawancara.
Materi tes kompetensi teknis sudah seharusnya mendapatkan perhatian yang paling serius dari para calon peserta seleksi PPPK tahun 2023 ini. Hal ini karena didasarkan pada pengalaman tahun-tahun sebelumnya, para peserta guru SD honorer banyak yang tidak lulus passing grade.
Sebagaian besar guru honorer mengeluhkan terlalu banyak materi yang harus dikuasai. Berdasarkan pengalaman peserta seleksi kompetensi I tahun 2021, ternyata kisi-kisi soal P3K guru SD bisa kita kelompok kan menjadi dua materi berikut:
Kelompok pertama; teori belajar dan teknis pembelajaran (pengelolaan kelas)
Kelompok kedua; kompetensi dasar 5 mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, Matematika, IPA dan IPS)
Adapun mengenai kisi-kisi dan materi soal P3K Guru SD sudah kami bahasa pada laman Kisi-kisi Soal P3K Guru SD 2021 Terbaru.
Jumlah Soal P3K Guru SD
Jumlah soal P3K guru SD pada tahun 2023 ini juga masih sama dengan jumlah soal pada tahun-tahun sebelumnya, yaitu 100 Soal P3K Guru SD untuk soal kompetensi teknis. Kemudian masih ditambah 25 soal kompetensi manajerial, 20 soal kompetensi sosio kultural, dan 10 nomor soal tes wawancara.
Kompetensi Teknis
Soal P3K Guru SD 2023 untuk tes kompetensi teknis terdiri dari 100 (seratus) butir soal pilihan ganda. Setiap nomor memiliki 5 pilihan jawaban. Jawaban yang benar akan diberikan skor 5 dan jawaban yang salah akan diberikan skor 0. Sehingga skor maksimal yang bisa Anda peroleh adalah 500. Anda harus menyelesaikan semua soal dalam waktu 120 menit (dua jam).
Kompetensi Manajerial dan Sosio Kultural
Soal P3K Guru SD untuk tes kompetensi manajerial terdiri dari 25 butir soal pilihan ganda. Setiap nomor memiliki 4 pilihan jawaban, yang masing-masing jawaban memiliki skor antara 4 sampai dengan 1. Tugas Anda adalah memilih jawaban dengan skor tertinggi, yaitu 4, agar bisa mendapatkan skor maksimal 100.
Soal P3K Guru SD sosio kultural terdiri dari 20 butir soal pilihan ganda. Setiap nomor soal memiliki 5 pilihan jawaban, yang masing-masing jawaban memiliki skor 5 sampai dengan 1. Jadi jika Anda bisa menjawab semua soal dengan skor terbaik akan mendapatkan skor maksimal yaitu 100.
Soal kompetensi manajerial dan sosio kultural disatukan dalam satu paket soal. Dan waktu yang disediakan adalah 40 menit untuk menyelesaikan 45 butir soal.
Tes Wawancara
Soal tes wawancara P3K guru SD 2023 juga berupa soal pilihan ganda sebanyak 10 butir soal. Anda diminta memilih jawaban terbaik dari 4 opsi yang disediakan. Jawaban terbaik akan mendapatkan skor 4 dan jawaban pilihan dengan skor minimal yaitu 1. Anda hanya diberikan waktu 10 menit untuk menjawab 10 nomor soal tes wawancara.
Soal P3K Guru SD yang akan kami sajikan pada laman ini berupa soal kemampuan teknis. Adapun sebelumnya kami telah membagikan contoh soal kemampuan manajerial dan soal kompetensi sosio kultural. Bagi Anda yang membutuhkan, silahkan klik link latihan soal kompetensi manajerial dan kompetensi sosio kultural. Soal tes wawancara juga sudah kami bahas pada kesempatan yang lalu.
Sekarang mari kita bahas soal P3K guru SD. Semoga yang kami persembahkan benar-benar membantu Anda!
Contoh Soal P3K Guru SD
Soal nomor (1)
Ranah kognitif yang harus diperhatikan dalam perencanaan dan pelaksanaan penilaian dan evaluasi dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia yaitu ….
(A) minat, pemahaman, penerapan, analisis, sintesis, penilaian
(B) ingatan, kemauan, penerapan, analisis, sintesis, penilaian
(C) ingatan, pemahaman, penerapan, analisis, sintesis, penilaian
(D) ingatan, pemahaman, kemauan, analisis, sistesis, penilaian
(E) minat, ingatan, sintesis, kemauan, kognitif, pemahaman
Jawaban: C
Ranah kognitif yang dimaksud yaitu faktor ingatan, pemahaman, penerapan, analisis, sintesis, dan penilaian.
Soal nomor (2)
Perhatikan gambar jaring-jaring makanan berikut!
Kalimat soal yang memenuhi kriteria HOTS berdasarkan ilustrasi di atas adalah ….
(A) Hewan apa yang berperan sebagai konsumen tingkat I ?
(B) Sawi dan bunga sepatu berperan sebagai apa?
(C) Apakah peran burung elang dalam suatu rantai makanan?
(D) Jika jumlah ulat menurun drastis, apa yang terjadi pada burung elang?
(E) Mengapa katak termasuk amfibi?
Jawaban: D
Opsi A, B, C adalah pertanyaan yang langsung bisa dijawab tanpa siswa melakukan proses bernalar. Opsi D siswa harus bernalar dulu sebelum menjawab pertanyaan.
Soal nomor (3)
Membentuk kantin yang tidak ada penjualnya dan pembeli hanya mengambil barang serta meninggalkan sejumlah uang sesuai harga barang yang diambilnya pada kotak uang. Hal ini mengajarkan kepada siswa tentang ….
(A) kedisiplinan
(B) kejujuran
(C) musyawarah
(D) nasionalisme
(E) tenggang rasa
Jawaban: B
Pembahasan: cukup jelas
Soal nomor (4)
Pemahaman simbol merupakan salah satu kesulitan belajar yang sering muncul pada siswa. Hal tersebut dapat teridentifikasi melalui pengerjaan soal ….
(A) 4 + 3 = ….
(B) 9 – 6 = ….
(C) … – 2 = ….
(D) 5 + 4 = ….
(E) 2 – 2 = ….
Jawaban: C
Kesulitan yang sering muncul pada siswa yang belum memahami simbol =, 1, + akan mendapatkan kesulitan ketika mengerjakan soal dengan tipe seperti:
8 – … = ….
… + 2 = 8
… – 3 = 5
6 + … = 10
Soal nomor (5)
Contoh proses pembelajaran nasionalisme yang tepat adalah ….
(A) mengenalkan kemajuan teknologi dan globalisasi
(B) mengajarkan musyawarah
(C) mengajarkan untuk selalu menghargai jasa para pahlawan
(D) mengajarkan untuk menghargai orang lain yang sedang beribadah sesuai keyakinannya
(E) menggunakan produk luar negeri yang lebih mudah digunakan
Jawaban: C
Mengajarkan untuk selalu menghargai jasa para pahlawan akan menyebabkan siswa menghormati dan mencintai negaranya. Dari hal tersebut dapat terbentuk sikap nasionalisme dan cinta tanah air.
Soal nomor (6)
Suatu sekolah berada di suatu wilayah berdekatan dengan hutan alam, sungai, dan telaga kecil. Keadaan alam ini dapat dimanfaatkan oleh guru sebagai media konkret untuk menanamkan pemahaman mendalam para siswa tentang konsep ….
(A) penampakan permukaan bumi
(B) proses fotosintesis
(C) siklus hidrologi
(D) ekosistem
(E) pencemaran lingkungan
Jawaban: C
Siklus hidrologi merupakan sirkulasu (perputaran) air secara terus-menerus dari bumi ke atmosfer dan kembali ke bumi. Daur air ini terjadi melalui proses evaporasi (penguapan), presipitasi (pengendapan), dan kondensasi (pengembunan).
Suklus air dapat dijelaskan sebagai berikut:
100 Soal P3K Guru SD
100 Soal P3K guru SD berikut ini merupakan kelanjutan dari 7 nomor di atas. Silahkan Anda lanjutkan untuk mempelajarinya!
Soal nomor (7)
Dengan menggunakan globe tanpa keterangan tempat, akan mendorong siswa untuk lebih mengetahui ….
(A) persebaran populasi manusia
(B) SDA yang berkembang di suatu wilayah
(C) jenis ras di setiap negara
(D) letak geografis suatu tempat
(E) potensi komoditas unggulan suatu daerah
Jawaban: D
Dengan menggunakan globe tanpa keterangan tempat akan mendorong siswa untuk lebih mengetahui letak geografis suatu tempat.
Soal nomor (8)
Manakah yang lebih penting dari aspek pengorganisasian berikut ….
(A) Pemilihan ketua kelas
(B) Penyusunan jadwal piket
(C) Menyiapkan satuan pelajaran
(D) Menyusun aturan dan penataan ruang kelas
(E) Menyiapkan baris-berbaris
Jawaban: D
Untuk mengorganisasikan kegiatan kelas maka perlu adanya aturan yang jelas dan penataan lingkungan (ruang kelas).
Soal nomor (9)
Bimbingan remidial individual yang diberikan guru disesuaikan dengan tingkat ….
(A) Kelemahan individu
(B) Keberhasilan individu
(C) Keterbatasan individu
(D) Kesulitan individu
(E) Kesalahan individu
Jawaban: D
Bimbingan individual dalam pembelajaran klasikal diberikan jika peserta didik mengalami kesulitan dalam belajar atau kesulitan mengikuti perkembangan teman satu kelas.
Soal nomor (10)
Masyarakat Indonesia terdiri dari berbagai suku dengan bahasa yang berbeda-beda. Maka akan sulit berkomunikasi kecuali ada satu bahasa digunakan. Maka dari itu digunakanlah Bahasa Indonesia. Dalam hal ini Bahasa Indonesia memiliki kedudukan dan fungsinya sebagai….
(A) Sebagai lambang kebangsaan
(B) Sebagai alat pemersatu bangsa
(C) Sebagai alat penghubung
(D) Sebagai lambang identitas nasional
(E) Sebagai bahasa nasional
Jawaban: C
Pada kasus di tas, bahasa Indonesia berfungsi sebagai alat pengantar dalam dunia pendidikan dan sebagai penghubung pada tingkat Nasional.
Soal nomor (11)
Anda akan mengajarkan kepada anak-anak kelas 1 tentang nilai tempat suatu bilangan (satuan, puluhan, ratusan, dan ribuan). Media yang tepat untuk Anda gunakan adalah ….
(A) Kartu bilangan
(B) Blok dienes
(C) Loncat katak
(D) Papan berpaku
(E) Permainan ular tangga
Jawaban: B
Media Block Dienes adalah salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk menanamkan konsep dasar bilangan,nilai tempat, selain itu juga dapat digunakan untuk operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian kepada siswa sekolah dasar.
Soal nomor (12)
Anda akan mengajarkan materi dengan beberapa langkah pembelajaran berikut:
- Menulis permulaan
- Merangkaikan huruf lepas menjadi suku kata
- Merangkaikan suku kata menjadi kata
- Menyusun kata menjadi kalimat
Tahapan di atas adalah teknik menulis permulaan dengan metode ….
(A) Metode Eja
(B) Metode Kata Lembaga
(C) Metode SAS
(D) Metode Global
(E) Metode Kupas Rangkai Suku Kata
Jawaban: C
Struktural Analitik Sintetik atau yang biasa disingkat dengan SAS merupakan salah satu metode yang dapat digunakan dalam pembelajaran membaca dan menulis permulaan.
Soal nomor (13)
Tujuan utama dari pembelajaran IPS di SD adalah ….
(A) Pengembangan bakat murid dalam ilmu sosial
(B) Membantu murid menentukan cita-citanya
(C) Menyediakan kesempatan murid mengekspresikan kehidupan bermasyarakat
(D) Memberikan pengalaman hidup bermasyarakat yang telah dialami orang tuanya
(E) Mengembangkan karakter unggul dalam hidup bermasyarakat
Jawaban: D
Tujuan pembelajaran IPS di SD yang utama adalah Memberikan pengalaman hidup bermasyarakat yang telah dialami orang tuanya.
Soal Soal P3K Guru SD
Soal soal P3K guru SD berikut ini silahkan Anda lanjutkan untuk dibaca dengan seksama! Perhatikan kembali materi-materi tes kompetensi teknis dan juga kisi-kisi soal P3K guru SD yang sudah banyak dibagikan di media sosial, karena hal itu akan membantu Anda untuk menjawab soal-soal P3K yang disajikan melalui CAT pada nantinya.
Sekarang mari kita lanjutkan bahasan mengenai soal P3K guru SD!
Soal nomor (14)
Anda ingin menyajikan pembelajaran yang menyenangkan dan mudah dimengerti khususnya pada materi perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah di kelas V. Maka Media yang paling pas untuk anda gunakan adalah ….
(A) Video
(B) Slide PPT
(C) Gambar Corel Draw
(D) Radio
(E) Audio/rekaman
Jawaban: A
Cukup jelas, pembelajaran sejarah perjuangan bangsa lebih mudah diimplementasikan dengan pemutaran video/film dokumenter.
Soal nomor (15)
Kekayaan sumber daya alam Indonesia telah dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan bangsa Indonesia. Sebagian masih berupa potensi yang belum dimanfaatkan karena berbagai keterbatasan. Dalam pembelajaran tersebut Anda akan menyampaikan bahwasanya ….
(A) Mengolah sumber daya alam membutuhkan tenaga ahli asing
(B) Alasan mengekspor sumber daya yang masih berupa bahan mentah
(C) Perlunya mengirim tenaga kerja untuk studi tiru ke luar negeri
(D) Berusaha mengelola sumber daya alam dengan alih teknologi canggih
(E) Mengekspor bahan mentah adalah hal wajar bagi Indonesia
Jawaban: C
Anda perlu menjelaskan alasan dengan luwes mengenai kondisi Indonesia yang belum bisa memanfaatkan sumber daya alam secara optimal dan perlunya mengirim tenaga kerja untuk studi tiru.
Soal nomor (16)
Salah satu materi IPA di kelas tinggi adalah tentang gejala-gejala yang terjadi di alam. Menurut anda di bawah ini yang bukan termasuk gejala alam biotik adalah ….
(A) Metamorfosis
(B) Fotosintesis
(C) Penyerbukan
(D) Erosi
(E) Korosi
Jawaban: D
Gejala alam biotik meliputi hal-hal yang berkaitan dengan makhluk hidup, misalnya fotosintesis, respirasi, pencernaan makanan, pertumbuhan makhluk hidup, dan lain-lain.
Soal nomor (17)
Penilaian yang berbentuk penugasan dengan tujuan mengukur kemampuan peserta didik dalam menghasilkan karya tertentu secara berkelompok adalah ….
A. Penilaian proyek
B. Penilaian portofolio
C. Penilaian jurnal
D. Penilaian kinerja
E. Penilaian diri
Jawaban: A
Cukup jelas, penilaian proyek ditujukan untuk menilai keterampilan peserta didik dalam menyelesaikan proyek tertentu yang dilakukan berkelompok
Soal nomor (18)
Acuan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran adalah ….
(A) Deskripsi mata pelajaran
(B) Buku teks dan LKPD
(C) Silabus mata pelajaran
(D) Kompetensi Inti
(E) Kompetensi Dasar
Jawaban C
Cukup jelas. Silabus berfungsi sebagai pedoman pengembangan perangkat pembelajaran lebih lanjut, mulai dari perencanaan, pengelolaan kegiatan pembelajaran dan pengembangan penilaian.
Soal nomor (19)
Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah ketrampilan berfikir tingkat tinggi ….
(A) Melihat video tentang perkiraan cuaca hari ini
(B) Murid diminta membuat catatan hasil pengamatan cuaca
(C) Murid membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim
(D) Murid membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi
(E) Murid merasakan cuaca yang sedang berlangsung di halaman sekolah
Jawaban: D
HOTS selalu memperhatikan 3 hal utama, yaitu transfer knowledge, problem solving dan critical and creative thinking.
Soal nomor (20)
Kelompok belajar yang sesuai dengan sistem pendidikan di sekolah dasar adalah ….
(A) Kelompok terdiri dari usia sama
(B) Kelompok terdiri dari kemampuan sama
(C) Kelompok terdiri dari kemampuan setara
(D) Kelompok yang disesuaikan dengan kebutuhan
(E) Kelompok dengan kesamaan gender
Jawaban: D
Dibentuknya kelompok belajar adalah karena adanya kebutuhan.
100 Soal P3K guru SD dan jawabannya yang telah kami sampaikan semoga dapat bekal Anda mengikuti tes seleksi PPPK guru SD di tahun 2023 ini. Namun untuk lebih menyempurnakan persiapan Anda, silahkan berkunjung ke laman kami yang lain. Demikian, semoga Anda sukses menyandang NIP PPPK pada 2024.
About Author
